流体力学综合实验装置

一．实验目的
通过本实验熟悉流体力学实验的操作流程。该实验台可测定：
1.沿程阻力系数测定实验；2.局部阻力系数测定实验（突扩、突缩实验）；3.雷诺实验（有机玻璃管内流体流态变化）；4.伯努利方程实验；5.文丘里流量计测流量系数实验；6.孔板流量计测流量系数实验；7.毕托管流量计测流量系数实验。
二.技术指标
1.雷诺管：长1200mm、内径φ14mm，有机玻璃材质，下临界雷诺系数：2000-2320之间；
2.实验所用的流体--水为自循环设计，水压稳定波动小，精确度：±5；
3.伯努利管：总长1200mm、内径φ25mm、φ14mm，有机玻璃管材质，使用总静压管测量各测点的动静压头；
4.沿程阻力管：长1200mm、内径φ14mm，有机玻璃制作，两测压点间的距离：800mm；
5.局部阻力管：长1200mm、内径φ25mm、内径φ14mm，有机玻璃材质；
6.文丘里流量计试验管内径φ14mm、窄处内直径φ8mm，孔板流量计试验管管内径φ14mm、孔板窄处内直径为φ7mm，毕托管流量计试验管内径φ14mm。可用来对文丘里流量计，孔板流量计和毕托管流量计的流量系数进行校核；
7.水泵：型号HJ-6000，流量6800L/n，扬程5.0m，电压220-240V/50HZ，功率150W；
8.计量水箱：透明有机玻璃制作，蓄水箱：容积约300L，白色12mmPP板；
9.压差±600mm、精确度±5、线性度：±1.0%VFSS，MODEL,SK-070FE,INPUT,DC24V（±15%）；
10.美国*0.5级精密传感器，多通道模拟量输入，教学实时数显1级精度管道式压力信号流量仪，经重量法标定误差1%FS；
11.温度传感器（达拉斯半导体)：温度范围-20~100℃、精确度±0.5℃、输出4-20ma信号；
12.微差压传感器：量程0-1Kpa、综合精度±0.2%FS，转换电路,高清晰4位数码管显示，手动校零按钮，RS 485通讯模式；
13.SIEMENS数字输入/输出模块：CPU S7-200CN；工作电压 24（V）；输出频率 2.3（kHz）；产品认证 CE；
14. 可在liquid crystal display与PC端同时显示数据、计算结果；
15.配有虚拟仿真软件、微机数据采集，自动数据分析处理、绘制特性曲线功能的软件：本套软件为新型的可视化工业自动控制系统，它以标准的工业计算机软、硬件平台构成的集成系统取代传统的封闭式系统。用抽象的图形画面来模拟实际的工业现场和相应的工控设备，动态效果良好。根据输入基本数据，画面进行相应变化，系统根据自带公式换算出所需的结果；
16.常温、常压下运行,电源电压AC220V，0.35KW；
16. 装置外形尺寸：1960×1200×1550mm。
三.主要配置及参数
有机玻璃伯努利方程测试管、有机玻璃雷诺测试管、有机玻璃沿程阻力系数测试管、不锈钢沿程阻力管、有机玻璃突扩、突缩测试管、有机玻璃阀门局部阻力系数测试管、有机玻璃孔板流量计测试管、有机玻璃文丘里流量计测试管、皮托管测速测试管、测压板、无润滑低噪音防腐潜水泵、ABS进回水管、蓄水箱（白色12mmPP板）、差压传感器 (飞思卡尔)、温度传感器 (达拉斯半导体)、主控显示板、★可调式不锈钢示踪剂管路、新型示踪剂（能延时消色，降低管路污染，防堵塞、可自循环）、虚拟仿真软件、0.5级精密传感器、★教学实时数显1级精度管道式压力信号流量仪、微机数据采集、自动数据分析处理、绘制特性曲线功能的软件、计算机（台式机i5-6400 4G 1T WIFI 蓝牙 19.5英寸）、全电子控制、西门子模拟量输入/输出模块，配备标准以太网通讯模块、RS485连接口、变频器、根据输入基本数据，画面进行相应变化，系统根据自带公式换算出所需的结果、台面（白色10mm厚PP板）、不锈钢框架（30*30方管、配脚轮均为万向轮带禁锢脚）、提供实验报告测试样本（作调试验收标准）。

上海甲央教学设备有限公司是集生产与销售于一体的教学设备专业厂商，其拥有独立的研发中心，并依托地区优势，与多所名校的专家合作开发了近百种的教学试验设备，涉及特殊精馏实验装置、过程控制及综合自动化控制实验装置、风洞实验设备、探针、激波管、PLC可编程控制器、变频器、触摸屏基础实验装置、新能源教学设备、环境工程装置，化工原理、化工实训、化工工艺、城市污水及工业废水处理实验装置、给水工程实验装置、固废处理实验装置、水文地质实验装置、气体吸收、吸附及催化、净化实验装置、传热学与工程热力学实验装置、采暖通风与制冷实验装置、燃气工程实验装置、流体力学（涵盖流体机械）类、采暖通风及空调制冷类、化工水利火电厂教学模型等高校实验及科研设备。设备精确直观，示教性强，适用于各高校专业的教学与实践要求，并可配备智能化仪表，传感器，微机等设备，也可按您的要求定制实验装置（采用不锈钢、碳钢、PVC塑料、有机玻璃等材质），实现教学或科研的目的。

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